为锻炼学生精读、深思、勤归纳的能力，不断挖掘其逻辑思维潜能，对所学知识进行梳理和重组，思政部组织开展了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的思维导图实践教学活动，面向全体大一学生，各班级以小组为单位，对课程所学内容概括总结，继而绘制出课程相关的思维导图。

思政课教师根据教学单元主题，精选实践内容，引导学生总结出相应的思维导图。在绘制思维导图的过程中，学生们基于书本内容进行联想思考，深切感受历史事件、触摸历史发展脉络，从而能宏观地对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的具体内容做到系统把握与深刻理解。通过结合课堂内容去绘制思维导图，让学生成为课程学习与实践的主体，能有把握地提升学生对该课程基本理论的掌握，有深度地培养学生绘制思维导图的能力，让他们吃准教材、吃透教材，全方位理解课程的理论体系建设。

本次活动是对思想政治理论课的实践探索，让学生了解并掌握了思维导图的运用，建立了一个鼓励学生自我探索和自主学习的环境。后续，思维导图在思政课堂上的应用还将持续不断地大力推进，继续发挥教学中学生的主体作用，培养其知识体系的构建，助力学生多维、多角度地去进行思考。

（供稿：思政部）